MÁSTER DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS

ÁREA 1.- ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA

• MÓDULO 1.- Proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
  • 1.- Antecedentes, situación y evolución en animación físico-deportiva
    • 1.1 Aspectos históricos y conceptuales
    • 1.2 Características de la animación físico-deportiva
    • 1.3 Entidades y empresas de animación físico-deportiva
    • 1.4 El animador físico-deportivo
  • 2.- Programación de proyectos de animación físico-deportiva
    • 2.1 Elaboración del análisis prospectivo
    • 2.2 Diseño de proyectos de animación físico-deportivos
    • 2.3 Métodos de seguimiento y evaluación
    • 2.4 Técnicas de promoción y comunicación
  • 3.- Gestión de recursos humanos y materiales en proyectos
    • 3.1 Espacios e instalaciones para el desarrollo de proyectos
    • 3.2 Entidades, organismos y empresas de animación físico-deportiva
    • 3.3 Recursos humanos, gestión, perfiles y formación
  • 4.- Evaluación de proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
    • 4.1 El proceso evaluador
    • 4.2 La elaboración del informe de evaluación
  • 5.- Tratamiento y registro de informes en proyectos de animación
    • 5.1 Estadística aplicada al tratamiento de datos
    • 5.2 Recursos informáticos aplicados al tratamiento de datos
    • 5.3 Cuestionario: cuestionario de evaluación
• MÓDULO 2.- Eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa
  • TEMA 1.- Organizar y gestionar eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa
    • 1.- Organización de actividades físico-deportivas y recreativas de animación
      • 1.1 Interpretación de los elementos programáticos
      • 1.2 Características y expectativas de los usuarios
      • 1.3 Estrategias para la creación de un clima de trabajo
      • 1.4 Criterios para la propuesta de actividades alternativas
    • 2.- Colectivos especiales
      • 2.1 Autonomía personal
      • 2.2 Características y necesidades básicas
      • 2.3 Técnicas de comunicación
    • 3.- Espacios abiertos, instalaciones y recursos materiales en animación
      • 3.1 Disponibilidad de los recursos, espacios e instalaciones
      • 3.2 Uso y aplicación de los recursos materiales en animación
      • 3.3 Mantenimiento preventivo
      • 3.4 Mantenimiento correctivo
      • 3.5 Cuestionario: cuestionario de evaluación
  • TEMA 2.- Dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos para animación físico-deportiva y recreativa
    • 1.- Los juegos en la programación de actividades de animación
      • 1.1 El juego como soporte básico
      • 1.2 Juegos y actividades físico-deportivas y recreativas
      • 1.3 Desarrollo personal y social a través de juegos y actividades
      • 1.4 Clasificación de los juegos
    • 2.- El proceso de comunicación en las actividades físico-deportivas
      • 2.1 Necesidades personales y sociales en la animación
      • 2.2 Elementos de la comunicación
      • 2.3 Estrategias y técnicas para fomentar y facilitar la comunicación
      • 2.4 Procesos de comunicación en situaciones de reclamación
    • 3.- La participación activa en los juegos y actividades
      • 3.1 Desarrollo evolutivo
      • 3.2 Sociología del ocio y la actividad físico-deportiva y recreativa
      • 3.3 Estrategias y pautas para favorecer la participación
      • 3.4 Características psicoafectivas
      • 3.5 Imagen y talante del animador
    • 4.- Dirección y dinamización de sesiones de juegos y actividades
      • 4.1 Estrategias metodológicas específicas y adaptadas
      • 4.2 Dinámica de grupos en animación físico-deportiva y recreativa
    • 5.- Evaluación y control en actividades físico-deportivas de animación
      • 5.1 Técnicas e instrumentos para la evaluación
      • 5.2 Aplicación de instrumentos específicos de evaluación
      • 5.3 Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial
      • 5.4 La observación como técnica básica de evaluación
      • 5.5 Normativa vigente de protección de datos
    • 6.- Seguridad y prevención en actividades físico-deportivas
      • 6.1 Medidas de prevención de riesgos
      • 6.2 Cuestionario: cuestionario de evaluación
      • 6.3 Cuestionario: cuestionario de evaluación
• MÓDULO 3- Talleres y actividades culturales con fines de animación turística y recreativa
  • 1.- Programación y diseño de talleres y actividades culturales y recreativas
    • 1.1 Interpretación de una programación general
    • 1.2 Programación y diseño de talleres y actividades culturales
  • 2.- Recursos culturales en el ámbito de la animación turística y recreativa
    • 2.1 Identificación y aplicación
    • 2.2 Pautas para relacionar recursos culturales identificados
  • 3.- Selección y organización de recursos materiales y espacios
    • 3.1 Verificación y adaptación de los recursos materiales
    • 3.2 Criterios de utilización segura y procedimientos para la supervisión
    • 3.3 Accesibilidad en instalaciones y espacios abiertos
    • 3.4 Instalaciones y establecimientos turísticos
  • 4.- Dirección y dinamización de talleres y actividades culturales
    • 4.1 Normativa reguladora de la profesión de guía turístico
    • 4.2 Realización de diferentes talleres y actividades culturales
  • 5.- Evaluación de procesos y resultados de actividades culturales
    • 5.1 Técnicas de diseño de instrumentos específicos de evaluación
    • 5.2 Cuestionario: cuestionario de evaluación
• MÓDULO 4.- Veladas y espectáculos con fines de animación
  • TEMA 1.- Concretar y organizar veladas, espectáculos y eventos con fines de animación
    • 1.- Las veladas y espectáculos en el contexto
      • 1.2 Niveles de programación en la animación nocturna
    • 2.- Organización de veladas y espectáculos con fines de animación
      • 2.1 Gestión, disponibilidad e idoneidad de los recursos humanos
      • 2.2 Cuestionario: cuestionario de evaluación
  • TEMA 2.- Dirigir y conducir veladas y espectáculos con fines de animación
    • 1.- Técnicas de expresión y representación
      • 1.1 Clasificación y características
    • 2.- Técnicas escenográficas y decoración de espacios
      • 2.1 Clasificación y características
      • 2.2 Rotulación y grafismo
    • 3.- Técnicas de maquillaje y de caracterización
      • 3.1 Técnicas de maquillaje
      • 3.2 El disfraz y el vestuario en los espectáculos
    • 4.- Dirección y conducción de veladas y espectáculos
      • 4.1 Criterios metodológicos en la dirección de veladas y espectáculos
      • 4.2 Elaboración de guiones o scripts
    • 5.- Evaluación y control en veladas y espectáculos en animación
      • 5.1 Métodos de evaluación
      • 5.2 Cuestionario: cuestionario de evaluación
      • 5.3 Cuestionario: cuestionario de evaluación
• MÓDULO 5.- Primeros auxilios
  • 1.- Fundamentos de primeros auxilios
    • 1.1 Conceptos
    • 1.2 Objetivos y límites de los primeros auxilios
    • 1.3 Anatomía y fisiología básicas para primeros auxilios
    • 1.4 Técnicas de apoyo psicológico en primeros auxilios
  • 2.- Rcp básica y obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño
    • 2.1 La cadena de supervivencia
    • 2.2 Rcp básica
    • 2.3 Rcp básica en casos especiales
    • 2.4 Obstrucción de vía aérea
  • 3.- Técnicas y maniobras de la primera asistencia al accidentado
    • 3.1 El paciente traumático
    • 3.2 Trastornos circulatorios
    • 3.3 Lesiones producidas por calor o frío
    • 3.4 El botiquín de primeros auxilios y la enfermería
  • 4.- Asistencia a víctimas
    • 4.1 Sistemas de emergencia
    • 4.2 Accidentes de tráfico
    • 4.3 Cuestionario: cuestionario de evaluación

ÁREA 2.- ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

• MÓDULO 1.- Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad intelectual
  • TEMA 1.- Concretar y gestionar eventos, actividades y juegos de animación físicodeportiva y recreativa para personas con discapacidad intelectual
    • 1.- Usuarios con discapacidad intelectual
      • 1.1 Clasificación de la discapacidad intelectual
      • 1.2 Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud
      • 1.3 Autonomía personal
      • 1.4 Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos
    • 2.- Habilidades motrices y perfil deportivo en las actividades
      • 2.1 Identificación de las necesidades y expectativas
      • 2.2 Efectos de la actividad física sobre la salud
      • 2.3 Teoría del entrenamiento deportivo
      • 2.4 Perfil deportivo y competencia motriz del usuario
      • 2.5 Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices
      • 2.6 Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva
      • 2.7 Desarrollo de las habilidades psicológicas
      • 2.8 Contraindicaciones para la práctica deportiva
    • 3.- Gestión de recursos e instalaciones en competiciones recreativas
      • 3.1 Gestión de instalaciones, espacios abiertos y cerrados
      • 3.2 El transporte de materiales y usuarios con discapacidad intelectual
      • 3.3 Disponibilidad de los recursos, espacios e instalaciones
      • 3.4 Normativa sobre prevención de riesgos
    • 4.- Concreción y organización de actividades, juegos y deportes
      • 4.1 Interpretación del programa y de las directrices
      • 4.2 Análisis diagnóstico y su interpretación
      • 4.3 Metodología para la planificación y organización de actividades
      • 4.4 Selección de actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones
      • 4.5 Actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones
      • 4.6 Cuestionario: cuestionario módulo 2 unidad 1
  • TEMA 2.- Dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos de animación físicodeportiva y recreativa para personas con discapacidad intelectual
    • 1.- Interacción, servicio y comunicación
      • 1.1 Dificultades comunicativas más habituales
      • 1.2 Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas
      • 1.3 Técnicas de comunicación
      • 1.4 Claves para un trato entre iguales
    • 2.- Dirección y dinamización de actividades físico-deportivas
      • 2.1 Dirección de las actividades
      • 2.2 Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección
      • 2.3 Normas de seguridad e higiene
    • 3.- Organización y desarrollo de competiciones recreativas
      • 3.1 Potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social
      • 3.2 Tipos de competiciones y eventos
      • 3.3 Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional
      • 3.4 Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas
      • 3.5 Clasificación funcional para el deporte de competición recreativa
      • 3.6 Protocolo de actuación para el control de la contingencia
    • 4.- Evaluación de procesos y resultados
      • 4.1 Técnicas e instrumentos para la evaluación
      • 4.2 Aplicación de instrumentos específicos de evaluación
      • 4.3 Elaboración de informes de evaluación
      • 4.4 Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial
      • 4.5 Análisis de datos obtenidos
      • 4.6 Normativa vigente de protección de datos
      • 4.7 Cuestionario: cuestionario módulo 1 unidad 1
      • 4.8 Cuestionario: cuestionario módulo 1
• MÓDULO 2.- Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad física
  • TEMA 1.- Concretar y gestionar eventos, actividades y juegos de animación físicodeportiva y recreativa para personas con discapacidad física
    • 1.- Usuarios con discapacidad física
      • 1.1 Etiología y clasificación de la discapacidad física
      • 1.2 Clasificación internacional del funcionamiento
      • 1.3 Autonomía personal
      • 1.4 Patologías frecuentes en discapacidad física
      • 1.5 Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos
    • 2.- Habilidades motrices y perfil deportivo en las actividades
      • 2.1 Identificación de las necesidades y expectativas
      • 2.2 Efectos de la actividad física sobre la salud
      • 2.3 Teoría del entrenamiento deportivo
      • 2.4 Perfil deportivo y competencia motriz del usuario
      • 2.5 Fundamentos psicomotrices en la discapacidad física
      • 2.6 Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices
      • 2.7 Síntomas de fatiga y su tratamiento
      • 2.8 Contraindicaciones para la práctica deportiva
    • 3.- Organización y desarrollo de competiciones recreativas y eventos
      • 3.1 Técnicas de acompañamiento y potenciación
      • 3.2 Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional
      • 3.3 Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos
      • 3.4 Deportes adaptados y específicos
      • 3.5 Valoración y clasificación funcional para el deporte
    • 4.- Organización de actividades, juegos y deportes adaptados
      • 4.1 Interpretación del programa y de las directrices
      • 4.2 Metodología para la planificación y organización de actividades
      • 4.3 Actividades, juegos y deportes adaptados
      • 4.4 Cuestionario: cuestionario módulo 3 unidad 1
  • TEMA 2.- Dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos de animación físicodeportiva y recreativa para personas con discapacidad física
    • 1.- Interacción, servicio y comunicación en el ámbito de la discapacidad
      • 1.1 Dificultades más habituales en la comunicación
      • 1.2 Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas
      • 1.3 Técnicas de acompañamiento
      • 1.4 Protocolo de actuación para la prevención y control
      • 1.5 Técnicas de comunicación
      • 1.6 Accesibilidad universal y autonomía personal
      • 1.7 Claves para un trato entre iguales
    • 2.- Dirección y dinamización de actividades físico-deportivas y recreativas
      • 2.1 Intervención en la realización de la actividad
      • 2.2 Técnicas de observación, análisis y valoración
      • 2.3 Estrategias metodológicas de dirección y dinamización
      • 2.4 Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo
      • 2.5 Normas de seguridad e higiene
      • 2.6 Control de contingencias en el entorno
    • 3.- Organización y desarrollo de competiciones recreativas
      • 3.1 Potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social
      • 3.2 Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional
      • 3.3 Valoración y clasificación funcional para el deporte
      • 3.4 Protocolo de actuación para el control de la contingencia
    • 4.- Evaluación de procesos y resultados en actividades
      • 4.1 Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades
      • 4.2 Aplicación de instrumentos específicos de evaluación
      • 4.3 Elaboración de informes de evaluación
      • 4.4 Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial
      • 4.5 Normativa vigente de protección de datos
      • 4.6 Cuestionario: cuestionario módulo 2 unidad 2
      • 4.7 Cuestionario: cuestionario módulo 2
• MÓDULO 3.- Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad visual
  • TEMA 1.- Concretar y gestionar eventos, actividades y juegos de animación físicodeportiva y recreativa para personas con discapacidad visual
    • 1.- Usuarios con discapacidad visual
      • 1.1 Etiología y clasificación de la discapacidad visual
      • 1.2 Tipos y grados de ceguera y repercusiones funcionales
    • 2.- Habilidades motrices y perfil deportivo en las actividades
      • 2.1 Identificación de las necesidades y expectativas
      • 2.2 Teoría del entrenamiento deportivo - discapacidad visual
      • 2.3 Perfil deportivo y competencia motriz - discapacidad visual
    • 3.- Gestión de recursos e instalaciones en competiciones recreativas
      • 3.1 Recursos y medios materiales
      • 3.2 Gestión e instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno
      • 3.3 El transporte de materiales y usuarios
      • 3.4 Disponibilidad e idoneidad de los recursos e instalaciones
      • 3.5 Normativa sobre prevención de riesgos
      • 3.6 Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales
    • 4.- Organización de actividades, juegos y deportes adaptados
      • 4.1 Análisis del contexto de intervención
      • 4.2 Análisis diagnóstico su interpretación
      • 4.3 Metodología para la planificación y organización de activides
      • 4.4 Actividades, juegos y deportes adaptados y específicos
      • 4.5 Cuestionario: cuestionario módulo 4 unidad 1
  • TEMA 2.- Dirigir y dinamizar eventos, actividades y juegos de animación físicodeportiva y recreativa para personas con discapacidad visual
    • 1.- Interacción, servicio y comunicación - discapacidad visual
      • 1.1 Las ayudas técnicas a la movilidad
      • 1.2 Las ayudas ópticas para usuarios con resto visual
      • 1.3 Las adaptaciones tiflotecnológicas de acceso informático
      • 1.4 Técnicas para mejorar la autonomía - discapacidad visual
      • 1.5 Normativa vigente sobre accesos de perros-guía
    • 2.- Dirección y dinamización de actividades - discapacidad física
      • 2.1 Dirección de las actividades
      • 2.2 Técnicas de observación, análisis y valoración
      • 2.3 Estrategias metodológicas de dirección y dinamización
      • 2.4 Normas de seguridad e higiene - discapacidad física
    • 3.- Organización y desarrollo de competiciones - discapacidad visual
      • 3.1 Técnicas de acompañamiento y potenciación
      • 3.2 Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos
      • 3.3 Deportes adaptados y específicos
      • 3.4 Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias
    • 4.- Evaluación de procesos y resultados - discapacidad visual
      • 4.1 Técnicas para la evaluación - discapacidad visual
      • 4.2 Aplicación de instrumentos específicos de evaluación
      • 4.3 Elaboración de informes de evaluación
      • 4.4 Cuestionarios de entrevista para la valoración
      • 4.5 Normativa vigente de protección de datos
      • 4.6 Cuestionario: cuestionario módulo 3 unidad 2
      • 4.7 Cuestionario: cuestionario módulo 3

ÁREA 3.- OPERACIONES AUXILIARES EN LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y FUNCIONAMIENTO DE INSTALACIONES DEPORTIVAS

• MÓDULO 1.- Asistencia a usuarios y control de accesos en instalaciones deportivas
  • 1.- Tipos y características de instalaciones deportivas
    • 1.1 Las barreras arquitectónicas y adaptación de las instalaciones
    • 1.2 Materiales auxiliares para el desarrollo de las actividades
    • 1.3 Material auxiliar - personas con limitaciones de su autonomía personal
    • 1.4 Seguridad e higiene en las instalaciones deportivas
    • 1.5 Sistemas de accesos, circulación de usuarios y control de aforos
    • 1.6 Técnicas de distribución de grupos
    • 1.7 Señalizaciones de uso y emergencia
    • 1.8 Sistemas de control y vigilancia
  • 2.- Normativa de las instalaciones y actividades deportivas
    • 2.1 Normativa y protocolos de accesos
    • 2.2 Normativa y protocolo de circulación en instalaciones
    • 2.3 Normativa y protocolo de uso de las instalaciones
    • 2.4 Tutorización de menores de edad y discapacitados
    • 2.5 El transporte colectivo
    • 2.6 Seguridad y prevención de riesgos laborales en las instalaciones
    • 2.7 Protocolos de actuación en el aviso de fuerzas del orden público
    • 2.8 Responsabilidad civil y penal
    • 2.9 Seguros en instalaciones deportivas
  • 3.- Tramitación de operaciones básicas de cobros y pagos
    • 3.1 Operaciones de cobro y pago
    • 3.2 Cumplimentado de modelos de documentos de cobro y pago
    • 3.3 Cumplimentado de documentación correspondiente a tesorería
    • 3.4 Cumplimentado de impresos correspondientes a los servicios bancarios
    • 3.5 Procedimientos de cuadre de caja
  • 4.- Técnicas de comunicación y atención al usuario
    • 4.1 Tipología de clientes en función de la edad
    • 4.2 Tipología de cliente en función de la personalidad
    • 4.3 Factores que favorecen la comunicación en las relaciones interpersonales
    • 4.4 Modelos, normas y estilos de comunicación
    • 4.5 Utilización del lenguaje icónico y del lenguaje audiovisual
    • 4.6 La comunicación con usuarios con discapacidad
    • 4.7 Pautas básicas en la resolución de conflictos
    • 4.8 Cuestionario: cuestionario módulo 1
• MÓDULO 2.- Asistencia a técnicos deportivos en la organización de espacios, actividades y material en instalaciones deportivas
  • 1.- Técnicas y normativa control de usuarios en instalaciones deportivas
    • 1.1 Normativa sobre protección de datos personales
    • 1.2 Protocolo y soportes de archivo y control de datos de usuarios
    • 1.3 La confidencialidad de los datos. niveles
    • 1.4 Sistemas de control de datos y listados de usuarios
  • 2.- Distribución y uso del material auxiliar en las actividades deportivas
    • 2.1 Tipología en función del nivel, edad y capacidad
    • 2.2 Tipología en función de las actividades y de las instalaciones
    • 2.3 Sistemas de almacenaje
    • 2.4 Sistemas de inventariado
    • 2.5 Material auxiliar de higiene en las instalaciones deportivas
  • 3.- Aplicar técnicas auxiliares en eventos y competiciones
    • 3.1 Tipos de eventos y competiciones
    • 3.2 Mecanismos de megafonía y otros sistemas
    • 3.3 Arbitraje de eventos y competiciones en instalaciones deportivas
    • 3.4 Actos protocolarios. Protocolo deportivo básico
    • 3.5 Documentación, publicidad y medios de comunicación
    • 3.6 Inscripción. Listas de participantes. Recogida y registro de datos
    • 3.7 Cuestionario: cuestionario módulo 2
• MÓDULO 3.- Operaciones preventivas de seguridad en instalaciones deportivas y asistencia en caso de emergencia
  • 1.- Protocolos de actuación en la prevención de riesgos
    • 1.1 Legislación y normativa interna y medidas preventivas
    • 1.2 Señalizaciones de emergencia
    • 1.3 Técnicas de autoprotección
    • 1.4 El plan de prevención. la evaluación de riesgos
    • 1.5 Protocolos de comunicación e información
    • 1.6 Protocolos de actuación en caso de incidencias
    • 1.7 Las fuerzas del orden público en instalaciones deportivas
    • 1.8 Protocolos de comunicación en situaciones de accidente
  • 2.- Control e higiene de la instalación deportiva
    • 2.1 Inventario de material
    • 2.2 Sistemas de almacenaje
    • 2.3 Mantenimiento y limpieza de las instalaciones deportivas
    • 2.4 Sistemas de registro y comunicación de incidencias
    • 2.5 El tratamiento de las quejas y las reclamaciones
  • 3.- Asistencia inicial a accidentados
    • 3.1 Los primeros auxilios
    • 3.2 Atención inicial a emergencias más frecuentes
    • 3.3 Posición de seguridad
    • 3.4 Trastornos circulatorios
    • 3.5 Lesiones producidas por calor o frío
    • 3.6 Sistemas de emergencia
    • 3.7 El botiquín y material de primeros auxilios
    • 3.8 Cuestionario: cuestionario módulo 3

ÁREA 4.- DIRECCIÓN Y CORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL

• MÓDULO 1.- Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil
  • TEMA 1.- Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
    • 1.- Aplicaciones del concepto de tiempo libre
      • 1.1 Evolución de las políticas de juventud y su relación
      • 1.2 Aplicación de los conceptos básicos de referencia
      • 1.3 Proceso de análisis del marco psicosociológico
      • 1.4 Proceso de caracterización
      • 1.5 Actividades: aplicaciones del concepto de tiempo libre
    • 2.- Aplicaciones de estrategia en el tiempo libre
      • 2.1 Proceso de definición de estrategias educativas
      • 2.2 Aplicación de la educación en valores
      • 2.3 Procesos de intervención grupal
      • 2.4 Actividades: aplicaciones de estrategia en el tiempo libre
    • 3.- Diseño de proyectos de tiempo libre educativo
      • 3.1 Sistematización de la estructura básica
      • 3.2 Aplicación de las características
      • 3.3 Desarrollo del marco de referencia del proyecto
      • 3.4 Identificación de las funciones básicas
      • 3.5 Actividades: diseño de proyectos de tiempo libre educativo
      • 3.6 Cuestionario: cuestionario de evaluación
  • TEMA 2.- Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre
    • 1.- Diseño de planes y programas en las intervenciones
      • 1.1 Fases de preparación
      • 1.2 Fase de ejecución
      • 1.3 Fase de evaluación
      • 1.4 Actividades: diseño de planes y programas en las intervenciones
    • 2.- Aplicación de la normativa aplicable
      • 2.1 Identificación de los aspectos a considerar s normativas
      • 2.2 Aplicación del marco normativo
      • 2.3 Análisis del impacto ambiental producido
      • 2.4 Aplicación de la normativa sanitaria
      • 2.5 Adecuación
      • 2.6 Proceso de gestión con la administración
      • 2.7 Actividades: aplicación de la normativa aplicable
    • 3.- Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre
      • 3.1 Gestión de recursos humanos
      • 3.2 Gestión de recursos económicos
      • 3.3 Relación de ingresos a considerar en el proyecto
      • 3.4 Gestión de recursos materiales
      • 3.5 Actividades: gestión de recursos en proyectos de tiempo libre
    • 4.- Coordinación de recursos con otros agentes
      • 4.1 Análisis de aspectos sujetos a coordinación
      • 4.2 Estructuración de las funciones
      • 4.3 Relación con los padres o tutores
      • 4.4 Identificación de aspectos que precisen el trabajo
      • 4.5 Relación con otros educadores
      • 4.6 Actividades: coordinación de recursos con otros agentes
    • 5.- Aplicación de acciones de difusión
      • 5.1 Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno
      • 5.2 Protocolos, procedimientos y medios de comunicación
      • 5.3 Técnicas de comunicación
      • 5.4 Actividades: aplicación de acciones de difusión
      • 5.5 Cuestionario: cuestionario de evaluación
      • 5.6 Cuestionario: cuestionario de evaluación
• MÓDULO 2.- Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil
  • 1.- Aplicación del desarrollo psicosocial infantil
    • 1.1 Valoración de las fases de desarrollo personal
    • 1.2 Técnicas de valoración
    • 1.3 Procedimientos de valoración e intervención educativa
    • 1.4 Sistemática para el análisis y gestión de fuentes
    • 1.5 Actividades: aplicación del desarrollo psicosocial infantil
  • 2.- Técnicas de intervención educativa
    • 2.1 Estrategias para la integración social
    • 2.2 Técnicas y recursos básicos de prevención
    • 2.3 Técnicas de trabajo con personas con discapacidad
    • 2.4 Estrategias y técnicas de intervención
    • 2.5 Metodología de coeducación
    • 2.6 Identificación de los servicios especializados básicos
    • 2.7 Actividades: técnicas de intervención educativa
  • 3.- Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
    • 3.1 Metodología para la valoración y gestión de grupos
    • 3.2 Análisis y valoración de técnicas grupales
    • 3.3 Valoración de las funciones del monitor en el grupo
    • 3.4 Actividades: técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
    • 3.5 Cuestionario: cuestionario de evaluación
• MÓDULO 3.- Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre
  • 1.- Valoración de los centros de interés o ejes de animación
    • 1.1 Selección de técnicas de expresión
    • 1.2 Psicopedagogía de la expresión
    • 1.3 Actividades globalizadas
    • 1.4 Metodología para la elaboración de fichero
    • 1.5 Análisis y gestión de las fuentes de información
    • 1.6 Actividades: valoración de los centros de interés o ejes de animación
  • 2.- Técnicas de animación, expresión y creatividad
    • 2.1 Valoración de técnicas y recursos expresivos
    • 2.2 Análisis de los recursos de expresión audiovisual
    • 2.3 Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación
    • 2.4 Métodos para ambientar y dinamizar
    • 2.5 Análisis y gestión de las fuentes de información
    • 2.6 Actividades: técnicas de animación, expresión y creatividad
  • 3.- Técnicas pedagógicas del juego
    • 3.1 Pedagogía del juego y su valor educativo
    • 3.2 Análisis y aplicación de los distintos juegos
    • 3.3 Metodología de participación del monitor en el juego
    • 3.4 Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
    • 3.5 Valoración de los centros de recursos lúdicos
    • 3.6 Análisis de los juegos físico–deportivos
    • 3.7 Actividades: técnicas pedagógicas del juego
  • 4.- Técnicas de educación ambiental
    • 4.1 Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental
    • 4.2 Tipos de actividades en el medio natural
    • 4.3 Rutas y campamentos
    • 4.4 Actividades: técnicas de educación ambiental
  • 5.- Evaluación y prevención de riesgos en actividades
    • 5.1 Sistemática para la detección de potenciales causas
    • 5.2 Análisis y aplicación de la normativa de seguridad
    • 5.3 Aplicación de medidas prevención
    • 5.4 Protocolos de intervención
    • 5.5 Utilización y composición de un botiquín de urgencias
    • 5.6 Responsabilidad civil y penal; conceptos y alcance
    • 5.7 Gestión de seguros para actividades
    • 5.8 Actividades: evaluación y prevención de riesgos en actividades
    • 5.9 Cuestionario: cuestionario de evaluación
• MÓDULO 4.- Coordinación y dinamización del equipo de monitores
  • 1.- Aplicación de técnicas de dinamización
    • 1.1 Caracterización del equipo de monitores
    • 1.2 Análisis de las características de un equipo
    • 1.3 Análisis de aptitudes, capacidades
    • 1.4 Dinámica de cohesión grupal
    • 1.5 Actividades: aplicación de técnicas de dinamización
  • 2.- Desarrollo de técnicas para gestionar la información
    • 2.1 Técnicas de comunicación
    • 2.2 Técnicas de gestión de información
    • 2.3 Actividades: desarrollo de técnicas para gestionar la información
  • 3.- Aplicación de técnicas de coordinación al equipo
    • 3.1 Aplicación de técnicas de coordinación
    • 3.2 Organización de trabajo en el equipo de monitores
    • 3.3 Actividades: aplicación de técnicas de coordinación al equipo
  • 4.- Desarrollo de habilidades técnicas
    • 4.1 Aplicación de técnicas de dirección
    • 4.2 Aplicación de técnicas de motivación y apoyo
    • 4.3 Habilidades sociales y personales
    • 4.4 Actividades: desarrollo de habilidades técnicas
    • 4.5 Cuestionario: cuestionario de evaluación